在国家教育数字化战略深入实施、人工智能与教育教学深度融合的背景下，兰州信息科技学院土木工程学院积极响应集团号召，紧跟智慧教学平台升级步伐，于新学期初全面启动智慧教学平台应用推广工作。在学院领导的高度重视与胡亚东老师的牵头组织下，一场以“全员掌握、全程应用、全面提升”为目标的平台学习与内训活动正如火如荼地展开。
【积极响应集团号召，锚定智慧教学新方向】
集团智慧教学平台升级不仅是技术迭代，更是教学理念与模式的深刻变革。相较旧平台，新智慧平台提供更全面的专业建设工具，且借助AI技术深度挖掘分析数据，为专业发展提供科学决策依据。土木工程学院意识到，熟练运用智慧教学平台是实现“以学生为中心”教学转型、提升教学质量的关键举措，学院迅速成立学习推进小组，聘请胡亚东老师未智慧教学平台内训师，制定详细培训计划，分阶段、分层级推动平台落地应用。
【“启明星”引路，“泛雅”筑基，双平台协同赋能】
智慧教学平台中的“启明星”专业建设平台与“泛雅”智慧课程平台，是本次学习的重点内容。胡亚东老师通过多次集中培训，详细讲解了双平台的功能模块与操作流程：
“启明星”平台：用于专业建设、课程库管理、达成度计算等顶层设计工作，帮助专业负责人与院系管理员系统规划专业发展路径；
“泛雅”平台：聚焦课程建设与教学实施，支持教师完成建课、资源上传、活动发布、学情分析等全流程操作，实现教学过程的数字化、智能化。
通过理论与实践相结合的讲解，教师们逐步理解了双平台的协同机制，明确了各自角色在平台中的职责与操作要点。
【内训+答疑+实战，三位一体促提升】
为帮助教师快速掌握平台操作，土木工程学院采取了“集中培训+分组演练+个别辅导”相结合的方式。由智慧教学平台内训师胡亚东老师分批次开展平台操作培训，内容涵盖课程激活、章节建设、作业发布、成绩设置、达成度录入等核心功能。
同时，在土木工程学院教学工作群中，教师随时提问、随时反馈，胡老师与技术支持团队及时响应，形成“有问必答、有难必解”的良好氛围。
最后，模拟实战演练，组织教师分组模拟“教师-学生”角色，从发布任务到提交作业，从批改评价到数据查看，全程体验平台功能，强化操作熟练度。
【“玩转”超星，智慧教学提质增效】
经过近两个星期的系统学习与实战操作，土木工程学院教师对新智慧教学平台的掌握程度显著提升。多位教师表示：“平台不仅减轻了备课负担，更让学情分析变得直观可视，教学决策更有依据。”目前，学院所有课程已完成平台激活与基础建设，部分教师已开始尝试使用AI作业批改、学情预警等高级功能，教学效率与精准度双双提升。
【迈向“用精”，深度融合未来可期】
智慧教学不是一蹴而就的工程，而是持续优化、不断迭代的过程。土木工程学院将继续秉承“以学生为中心”的教学理念，以此次智慧教学平台学习为契机保持学习热情，定期组织经验分享会、案例研讨会，推动平台从“能用”向“用好”、“用精”迈进。同时，学院将建立长效反馈机制，收集教师使用中的痛点与建议，推动平台功能与教学需求的深度契合，不断提升教学质量与育人成效，为集团高质量发展贡献土木力量！。
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