教学科研-兰州信息科技学院土木工程学院

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SC教学改革赋能课堂提质《桥梁工程》课堂：从“被动听讲”到“主动设计”的生动蜕变

在兰州信息科技学院土木工程学院，SC教学改革正深度融入课堂教学。在张伟老师以简支梁桥上部构造设计与受力分析为主题的《桥梁工程》课堂上，改革成效直观显现：抽象的桥梁设计知识转化为真实工程任务，学生全员主动参与、自主计算、上台讲解、互动研讨，课堂活跃度、知识掌握度与工程应用能力显著提升，真正将“以学生发展、学习、效果为中心”的理念落到实处。这堂《桥梁工程》课彻底告别传统讲授模式。上课伊始，各小组迅速...

从“会建模”到“能应用”：三阶教学打造《BIM技术应用基础》课程育人新生态

《BIM技术应用基础》课程教学改革成效显著，SC（学生中心）理念深度落地、成效斐然：学生们的BIM建模精准度显著提升，工程场景还原、参数优化等核心应用素养得到系统性锤炼，协同建模能力大幅增强，真正实现了知识与实践的深度融合，课堂氛围愈发活跃，思维碰撞愈发激烈，学习主动性、创造性与语言表达能力得到充分激发，课堂参与度与学习获得感显著提升，真正实现了“让学习真实发生、让技能有效落地”。作为一门实操性强、技...

数智赋能教学多元探索造价——BIM可视化结合AI打造特色造价课堂

当枯燥的二维工程蓝图变身立体直观的BIM模型，鸣沙山星空演唱会、小米汽车，乃至《流浪地球》里“给地球搬家”的科幻构想纷纷走进造价课堂，会迸发怎样的教学新意？如何让晦涩的工程量计算变得通俗易懂，将学生新奇的创意想法沉淀为规范严谨的造价思维？为此，《工程估价学》课程紧扣专业实操核心，依托BIM可视化技术与AI实践功能，搭建起三层递进式案例体系，打造兼具专业度、趣味性与创新性的数字化课堂。BIM与AI协同，攻克识...

AI助教进课堂，教改落地见实效——兰州信息科技学院土木工程学院探索AI智慧教学新路径

随着本科教学工作合格评估的推进，兰州信息科技学院土木工程学院更加注重课堂教学质量的提升，并将其贯穿于日常教研活动中。近日，学院组织开展了一场以“AI助教”为主题的教研会。会议聚焦人工智能技术在课程教学中的创新应用，三位教师分别分享了她们基于学习通泛雅平台，将AI助教融入日常教学的真实案例与思考。学院全体教师参加了此次活动，现场交流氛围热烈。王珍珍老师以《水工建筑学》课程为例，展示了AI助教在知识讲解...

让表达从“开口艰难”到“讲得精彩”——AI辅助课前5分钟演讲教学改革

“以前上课有不懂的地方，不好意思问老师，怕被说没认真听，难点越积越多。用豆包提问，豆包有时候一本正经胡说八道。直到有一天，班里同学在课前五分钟分享了自己用AI助教提问的经历，我才知道原来还有这个帮手。试了一下，真的能讲清楚，还挺准确的。现在遇到问题没有思路，就可以使用超星AI助教。”这是《房屋建筑学》课程中一位学生的真实反馈。这个小小的改变，源于土木工程学院对“课前五分钟”的一次大胆改革。为什么开...

紧扣微改进，激活新测绘——兰州信息科技学院土木工程学院测绘工程专业“微改进”教研纪实

近日，兰州信息科技学院土木工程学院坚持将迎评工作与日常教学深度融合，组织开展专业建设教研活动。本次活动聚焦测绘工程（无人机应用技术方向）专业的持续改进，由李小军老师作专题讲解，全体教师参加研讨。活动旨在通过“微改进”流程，推动专业建设与行业需求、学生发展精准对接。李小军老师从行业趋势与雇主需求出发，系统阐述了专业在课程体系、实践教学和职业素养三方面的“微改进”思路。他指出，随着低空经济与智能测...

AI助教走进SC课堂——《水工建筑学》探索“人机协同”新教学

在数字化浪潮推动下，如何借助人工智能提升教学实效、培养学生高阶思维能力，成为课程改革的热点。近日，兰州信息科技学院土木工程学院王珍珍老师在《水工建筑学》课堂上，将AI助教深度融入作业批阅与课堂教学，践行SC教学改革理念，引导学生从被动接受转向主动建构，从依赖答案转向学会提问。优化提问训练，思维更主动直接向AI索要答案容易滋生思维惰性。为此，王老师设计了一组对比实验：先让学生直接提问“温度作用对重力坝...

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