为切实提升课堂教学质量，夯实教师教学基本功，土木工程学院于7月13日至17日重点针对上学期“优课优酬”考核后20%的教师，开展了为期五天的专项教学能力提升培训。本次培训以“补短板、强实操、提质量”为目标，通过“一对一指导、磨课演练、优质课观摩、互评整改”等多元化形式，引导教师回归课堂本位，打造高效、规范、有温度的育人阵地。
聚焦实操，智慧平台赋能日常教学。胡亚东老师带来平台实操应用专题讲授。他结合土木工程专业课程特点，带领参训教师现场演练了线上备课、资源上传、课堂互动等核心功能，并展示了AI知识图谱、出题批阅与学情分析辅助应用。培训切实解决了平台“会用、活用、巧用”的问题，为后续教学资源高效整合奠定基础。
对标先进，在观摩中梳理改进清单。学院组织全体参训教师观摩省赛获奖教师郑敏敏及精彩课堂大赛获奖教师魏欢的示范课。两位教师以生动的课堂设计、张弛有度的节奏把控和启发式互动教学，立体呈现了高质量课堂的应有样态。观摩后，每位教师对标优质案例，结合自身授课痛点，梳理形成个人课堂教学改进清单，实现了从“听明白”到“找到差距”的认知跃升。
明晰标准，以“彩虹七条”规范课程设计。为帮助教师找准教学设计的方向，学院邀请“优导优酬”获得者张婷老师，围绕SC教学理念及课堂质量标准“彩虹七条”进行系统讲授。张婷老师结合实际案例，深入解析了如何优化课程目标、重难点及教学内容，强调以学情分析为起点，打造贴合土木专业人才培养目标的实用教学设计，让课堂质量标准有章可循、落地有声。
实战磨课，闭环整改铸就BOPPPS精品课例。本环节聚焦BOPPPS教学模式的实战演练。参训教师基于自身任教课程，精心设计并完成一节涵盖导入、目标、前测、参与式学习、后测及总结六大环节的完整课堂试讲。省赛获奖教师郑敏敏逐一进行细致评议，从语速把控、互动技巧到重难点突破，现场提出整改建议。通过“试讲—评议—整改—优化”的闭环打磨，每位教师最终形成一节BOPPPS模式的优化课例，实现了从理论认知到课堂落地的有效转化。
此次培训坚持问题导向、结果导向，不仅为后20%教师提供了精准帮扶，更在全院范围内营造了重视教学、研究教学、改进教学的浓厚氛围。参训教师纷纷表示，将以此次培训为契机，把学习成果转化为日常教学的自觉行动，以更扎实的教学功底和更饱满的育人热情，助力土木工程学院人才培养质量迈上新台阶。
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