近日，兰州信息科技学院土木工程学院对2024-2025学年“优课优酬”获奖教师进行了深度走访。在上学年脱颖而出的优秀教师群体中，既有多次上榜的教学“常青树”，也有数次入选的行政教学“多面手”，还有入职一年便崭露头角的教坛新星。他们用扎实的专业功底，写下生动的育人故事，也成为学院深化教学改革的生动注脚。而“优课优酬”的持续推进，正是学院紧扣合格评估核心任务，以教学激励夯实建设根基、助力整体教学水平稳步精进的务实之举。
五星标杆魏老师：让OBE理念在课堂“活”起来
魏欢老师是学院教学质量的“常青树”，她的名字常年出现在优课优酬榜单上。她主讲的课程在上学年集团OBE课程评选中荣获五星级认证。“比讲完一本教材更重要的，是让学生带走一身本领。”这是魏老师常挂在嘴边的话。在她的课堂上，抽象的原理被转化为生动的工程案例，学生们表示，魏老师的课“烧脑”但“解渴”，每节课都能感受到离合格工程师更近一步。这份对教学的持续创新，让她成为学院公认的教学标杆。
一专多能许老师：行政教学两不误的“多面手”
身兼系主任职务的许建堂老师，在繁忙的行政事务中依旧保持教学高水准。“课堂是教育的主阵地，教学质量是教育的生命线。”许老师用实际行动诠释着这句话，他先后四次获得“优课优酬”表彰。为了平衡管理与教学，他高效利用课余时间投入教学研究，将管理工作的系统性思维反哺教学，让专业课既有理论深度，又具行业前沿温度，最终在忙碌中交出令人瞩目的教学成绩单，为全系教师树立了榜样。
教坛新星王老师：从紧张试讲到一等奖的“逆袭”
王璐娜老师的成长轨迹，则充满了青春的锐气与奋进的力量。入职半年时，她便站上新教师课堂大赛的讲台，一举夺得校级一等奖。“最初面对学生时，总担心讲不透、理不清。”王老师回忆道。在学院完备的教师培养体系下，资深教师团队对她倾囊相授，从教学设计到课堂互动，逐字逐句打磨。如今，她已能从容驾驭课堂，并形成自己生动活泼的教学风格。从忐忑到自信，王老师的快速成长展现了学院青年教师队伍的后劲与活力。
三位教师，三种风采，却共同指向一个方向：好的课堂正在被看见，好的教师正在被激励。从OBE课程改革到新教师培养，从教学管理到课堂创新，学院以“优课优酬”为支点，在评价中找准方向，在激励中积蓄力量，一步步搭建起教师成长的阶梯。让“优课”成为常态，让“优酬”激发活力，兰州信息科技学院土木工程学院正朝着高质量发展的道路笃定前行。
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