“以前上课有不懂的地方，不好意思问老师，怕被说没认真听，难点越积越多。用豆包提问，豆包有时候一本正经胡说八道。直到有一天，班里同学在课前五分钟分享了自己用AI助教提问的经历，我才知道原来还有这个帮手。试了一下，真的能讲清楚，还挺准确的。现在遇到问题没有思路，就可以使用超星AI助教。”这是《房屋建筑学》课程中一位学生的真实反馈。
这个小小的改变，源于土木工程学院对“课前五分钟”的一次大胆改革。
为什么开展“课前五分钟学生说AI”？
课程组在调研中发现，很多学生遇到学习困难时不好意思直接问老师，转而使用通用AI工具，但常常遇到“一本正经胡说八道”的问题，反而被误导。与此同时，另一部分学生已经在智慧教学平台上熟练使用AI实践、AI助教等工具，积累了靠谱的提问经验，但这些经验没有渠道分享给更多人。
传统的“课前五分钟”内容空洞、形式随意，教师头疼、学生无感。课程组敏锐地抓住这个时段，决定让学生站上讲台分享自己如何用AI助教解决真实难题。这么做有三个好处：一是给有经验的学生展示机会，在分享中深化自身能力；二是通过朋辈帮扶，让更多同学知道“原来可以问AI助教”，而且比通用AI更可靠；三是为课前五分钟注入真实、有用的内容，让每一分钟都服务于学生成长。
全场景AI辅助，让每次演讲都“有备而来”
除了分享AI使用心得，课程组还引入AI工具帮助学生准备自己的演讲内容。学生不再局限于传统口述或简单PPT，而是利用AI梳理知识逻辑、优化讲稿结构、生成数字人辅助演示。AI成了每个学生“无声的一对一教练”，让不同基础的学生都能自信站上讲台。学生说：“以前分享就是念稿子，现在AI帮我梳理逻辑、优化呈现，我的表达更专业也更自信了。”
演讲后的互动环节，学生遇到不理解的知识点可随时通过AI助教获得即时解答，不再因不好意思问老师而积累难点。同时，AI助教根据演讲中暴露的薄弱点，自动推送个性化学习路线，实现“讲-评-学-练”闭环。
在完成施工图绘制时，平台根据每个学生的学习进度自动推送任务路线。学生反馈：“遇到建筑构造难题时，AI助教不仅指导，还推送参考文献和视频，让我独立解决问题。”模型制作中，学生以小组为单位自主完成材料甄选、切割拼接、问题修正，在动手实践中传承工匠精神。
从“5分钟演讲”到“全周期成长”
《房屋建筑学》课程组的探索，并非简单的技术叠加，而是一场以SC理念为灵魂的范式创新。其本质是以“学生表达”为牵引，倒逼自主学习、深化知识建构、锻炼批判性思维。
让“以学生为中心”真正落地。学生从被动听讲者，转变为内容组织者、技术应用者和公开表达者。AI工具降低了“高质量输出”的门槛，让每一位学生——无论性格内向或外向——都能获得成长路径。课程组总结道：“我们让学生从‘去学’走向‘学会’，从‘能做’迈向‘会说’，这正是SC教改的关键一跃。”
该模式具有极强的可复制性。它不依赖高成本硬件，只需充分挖掘现有AI工具的教学潜力。目前，土木工程学院已计划将“AI+课前演讲”模式推广至更多课程，持续推动课堂革命，让技术服务于每一位学生的真实成长。
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