在兰州信息科技学院土木与工程学院工程管理专业的《建筑力学》课堂上，一场贴合SC教学改革理念的创新教学实践有序开展，打破了传统力学课堂枯燥死板的公式背诵、理论灌输模式。课程摒弃单一的理论推演、书本硬学的陈旧授课方式，以学生为中心重构课堂体系，依托实操实验+AI数智工具，打造趣味化、实操化、精准化的新型力学课堂，成为学校以本科教学合格评估为契机，推进数智技术与专业教学深度融合的生动缩影。
传统建筑力学教学中，繁杂的力学公式、抽象的内力计算原理，让学生难以理解吃透，单纯的理论讲解极易导致学生机械记忆、学用脱节。为破解教学痛点，郑敏敏教师立足SC教学改革核心，优化课堂教学设计，将理论课堂全面转向实操实验课堂。课堂增设常态化力学实操实验环节，通过测量不同材料变形位移，让学生亲手操作、记录实验数据、观察数据变化规律，直观验证课堂力学理论与计算公式，把抽象的力学原理转化为可视、可感、可验证的实操体验，有效降低学习难度，充分调动学生课堂主动性。
在实验夯实理论基础之上，课程深度融入数智教学手段，创新运用AI技术破解力学计算难题。针对建筑力学中复杂的杆件内力、支座反力求解等重难点内容，教师引导学生借助AI工具编写简易运算代码，通过智能程序快速完成繁琐的力学运算、数据核验与结果分析。相较于传统手工列式、分步计算、人工核验的低效模式，AI代码求解不仅规避了人工计算误差，还能实时标注计算漏洞、优化运算逻辑，让学生从重复机械的计算中解放出来，聚焦力学解题思路与工程应用逻辑。
依托全新教学模式，课程构建起“实验验证理论、AI精准解题、课堂巩固提升”的闭环SC教学体系。通过实操实验夯实理论根基，借助AI技术实现精准教学，兼顾不同基础学生的学习需求，真正落实因材施教。同时，推动教师从单一的理论传授者转变为学生实操引导、思维培育、技术应用的指导者。
此次《建筑力学》教学创新，是学校“以评促建、以评促改”的重要实践。下一步，学校将持续深化SC教学改革，持续推进数智技术与工科专业课程深度融合，不断优化应用型人才培养模式，着力培育兼具理论素养、实操能力与数智应用能力的高素质土木类应用型人才。
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