为全面复盘上学期教学工作成效，系统部署新学期教育教学重点任务，凝心聚力迎接即将到来的本科教学工作合格评估，8月19日，兰州信息科技学院土木工程学院召开2026年秋季学期预备周教学工作例会。全体教职工参加会议。
会上首先复盘了上学期教学工作。上学期，学院坚持以“最以学生为中心”的教育理念为引领，持续深化教育教学改革，在课堂教学质量提升、课程建设、实践教学等方面取得阶段性成效；全体教师恪尽职守，在省级教学竞赛、学科竞赛指导等方面屡获佳绩。同时，也客观分析了上学期教学运行中存在的不足与短板，明确新学期要以问题为导向，加以改进和完善。
部署新学期重点工作时，着重强调了“彩虹七条”教师课堂质量标准的全面落实。要求全体教师将守时规范、分组研讨、巡场互动、项目化实践、随堂学情检测、职业形象、正向激励与课堂严管等内容全面融入课堂教学全过程，切实提升规范性与实效性，打造有温度、有深度、有力度的精彩课堂。教学资料方面，要求开学前完成教学日志、教案、讲稿的修订，平时成绩记录表、实践环节指导书等过程性材料同步准备到位，确保开学即进入规范运行状态。同时，会议同步推进SC课程设计全覆盖，要求每位任课教师本学期对照七个维度，完成所带课程的SC设计方案。会上展示了上学期两门试点课程的SC方案，对比了传统教案与SC设计在教学环节安排上的差异，强调SC课程设计应着力将关注点从“我教了什么”转向“学生学到了什么”，真正推动教与学的协同共进。
会议最后对即将到来的本科教学工作合格评估进行再动员、再部署。根据学校统一安排，学校拟于近期接受教育部组织的本科教学工作合格评估。全体教师须对照评估指标体系，全面梳理教学资料，持续优化课堂教学，以评促建、以评促改、以评促管，将评估要求融入日常教学管理的每一个环节。
本次例会内容扎实、指向明确，从复盘问题到部署“彩虹七条”和SC课程设计，再到评估任务逐项拆解，每件事都落到了具体人和具体节点上。土木工程学院全体教师将以更饱满的热情投入新学期工作，把各项工作做实做细，用日常教学的每一堂课、每一份材料迎接本科教学工作合格评估的到来。
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